Interstudent 2021 – konkurs na najlepszego studenta zagranicznego w Polsce

Polska stała się moim drugim domem

Od bliskich – rodziny i przyjaciół – dzieli ją aż 8 tysięcy kilometrów, nie widziała się z nimi od ponad roku. W Polsce jest nie tylko wyróżniającą się studentką, ale także osobą zaangażowaną w promowanie studiowania w naszym kraju oraz oddaną wolontariuszką.

Lara Maria Guedes Goncalves Costa jest - jak podkreśla dr Dominika Dziwisz, kierowniczka studiów licencjackich International Relations and Area Studies na UJ - ambitna, pracowita, komunikatywna i chętnie podejmuje nowe wyzwania zarówno naukowe, jak i organizacyjne czy charytatywne. Jest lubiana przez koleżanki i kolegów ze studiów i doceniana przez nauczycieli akademickich za zaangażowanie, dobre przygotowanie do zajęć i inicjowanie ciekawych debat naukowych. Aktywnie współpracuje z organizacjami studenckimi, a we współpracy z koleżanką z IRAS i Brazylijskim Stowarzyszeniem Studentów (BRASA) przygotowała przewodnik „Jak studiować w Polsce”. Są w nim szczegółowe informacje na temat procesu rekrutacji na polskie uczelnie, lista formalności do załatwienia przed wyjazdem. Co jeszcze ważniejsze, w przewodniku pokazano polskie uczelnie jako miejsca przyjazne obcokrajowcom i dające wiele możliwości rozwoju naukowego. Przewodnik, rozpowszechniany poprzez media społecznościowe, trafił do 25 tys. brazylijskich studentów.

W ostatnich miesiącach była zaangażowana także w inne projekty propagujące studiowanie w Polsce, m.in. pracowała przy opracowaniu materiałów informacyjnych dla doktorantów z Federalnego Uniwersytetu Alagoas, co daje szansę na zwiększenie wymiany akademickiej między tą uczelnią a Uniwersytetem Jagiellońskim.

Lara jest również wolontariuszką Wspólnoty Hanna w Krakowie, która pomaga bezdomnym. Odpowiada za rozdzielanie żywności dla potrzebujących.

- Polska stała się moim drugim domem – mówi Lara. – Jestem wdzięczna, że mogę być tutaj, a wszelkie aktywności, jakie podejmuję, są formą wdzięczności za to, co w Polsce dostałam.

Zawsze w biegu

Marlon myśli o specjalizowaniu się w kardiologii. To dobry pomysł, bo gdy przyjrzymy się jego aktywności, widać od razu, że ma wielkie serce.

Profesor Ewa Bień, zastępca ordynatora Kliniki Pediatrii, Hematologii i Onkologii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego nie ma wątpliwości: wśród znanych jej studentów zagranicznych GUMed, Marlon jest po prostu najlepszy. I pani profesor ma wiele argumentów na poparcie tej tezy.

- Jego główną cechą jest cierpliwość, wytrwałość i nieustanna chęć pomocy innym – pacjentom, ich rodzinom, a także kolegom i koleżankom studentom – mówi prof. Bień. – Poświęca niezliczone godziny swojego wolnego czasu angażując się w kolejne akcje i projekty edukacyjne, charytatywne i społeczne.

Marlon prowadzi między innymi studencki projekt edukacyjny „Fun with English”, ucząc chore dzieci i ich rodziców języka angielskiego poprzez wspólne gry i zabawy. Organizuje akcje charytatywne na rzecz pacjentów oddziałów dziecięcych gdańskich szpitali we współpracy z trójmiejskimi firmami i fundacjami, warsztaty dla studentów.

Na początku pandemii, gdy brakowało środków ochrony osobistej w szpitalach, Marlon przewodził małej grupie studentów, którzy wytwarzali na drukarce 3D przyłbice, maski i jednorazowe osłony na termometry, których brakowało w szpitalach.

Wszystkie działania Marlona na rzecz środowiska studenckiego GUMed są nacechowane ideami otwartości, tolerancji kulturowej, religijnej i społecznej. Jest zaangażowany w uczelnianą kampanię antydyskryminacyjną „Kultura Szacunku/Culture of Respect”.

Jak podkreśla prof. Ewa Bień, Marlon jest także dobrze zapowiadającym się młodym naukowcem. Za jego sprawą w roku 2019 na GUMed odbyła się pierwsza studencka konferencją onkologiczna przeprowadzona wyłącznie po angielsku. Jest także współautorem pracy przyjętej do druku w prestiżowym tytule „Cardiology Journal” i członkiem lub przewodniczącym licznych kół naukowych. Myśli o kardiologii jako swojej przyszłej specjalizacji.

Po ukończeniu studiów (w czerwcu tego roku) Marlon planuje ślub. Jego narzeczoną jest absolwentka studiów w języku polskim na GUMed, którą poznał podczas jednej z akcji charytatywnych.

Sztuka dzielenia się (wiedzą)

Yash Chawla jest aktywnym członkiem społeczności Politechniki Wrocławskiej od momentu przyjazdu do Polski w roku 2017. Prowadzi badania, organizuje konferencje naukowe, realizuje ważne projekty, udziela się jako wolontariusz.

Jego energia i entuzjazm zdają się być niewyczerpane. Yash Chawla nie poprzestaje na badaniach do swojego doktoratu, a lista jego osiągnięć jest coraz dłuższa. Przyjrzyjmy się tylko niektórym.

Niedawno został uznany za Najlepszego Młodego Badacza w dziedzinie zarządzanie i nauki o jakości na PWr za swoje publikacje w prestiżowych tytułach naukowych. Podczas swoich studiów doktorskich Yash zainicjował dwa wybitne projekty badawcze. Pierwszy z nich: Consumer Awareness and Acceptance on Smart Meters miał pierwotnie zbadać konsumentów z Polski i Indii, ale udało się go rozszerzyć na osiem innych krajów (łącznie z Australią!) dzięki współpracy Yasha z badaczami z tych państw. Drugi projekt Predictors and Outcomes of Public Knowledge about COVID-19 umożliwił utworzenie konsorcjum składającego się z 15 badaczy z 14 krajów, którzy zebrali 15 553 odpowiedzi ze 121 krajów. Projekt zakończyła seria publikacji, obecnie trwa druga faza tego badania.

Młody doktorant odbył wiele podróży badawczych, prowadził także zajęcia na zagranicznych uczelniach. Wiele energii poświęcił na koordynację zimowych i letnich szkół Wydziału Informatyki i Zarządzania i prowadzenie zajęć, najpierw stacjonarnie, a w roku 2021 – online. Zaprojektował i nakręcił materiały wideo dotyczące programów wymiany studenckiej. Jest przedstawicielem dziekana Wydziału, wspiera zagranicznych studentów zarówno przed przyjazdem do Polski, pomagając im w załatwieniu formalności, jak i podczas pobytu w naszym kraju.

Jako że po wypełnieniu tych (i wielu innych) zadań zostaje mu jeszcze wolny czas, odwiedza jako wolontariusz szkoły i przedszkola we Wrocławiu oraz okolicach, przekazując najmłodszym wiedzę o swoim kraju i ucząc dzieci otwartości na inne kultury.